At the 57th annual conference of the Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), held in Würzburg, Germany, our team presented the latest work from the Eye-Teach-Stats project. The talk, “Schülerinterpretationen beim Verteilungsvergleich diagnostizieren und fördern: Eye-Tracking Vignetten als neuer Ansatz für die Lehrkräfte(aus)bildung (Diagnosing and Supporting Students’ Interpretations When Comparing Distributions: Eye-Tracking Vignettes as a New Approach for Teacher (Pre-/In-Service) Education)” highlighted how eye-tracking vignettes can reveal systematic errors when comparing data distributions.